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Cómo motivar: “No hay huevos”

Hace aproximadamente veintiún años recibía por navidades lo que fue mi primera videoconsola, una GameBoy, eso marcó tanto en mi infancia cómo mi futuro, el cual lo he orientado hacia el desarrollo de juegos y actualmente sobre el juego para los negocios. Unir en una frase “juegos” y “negocio” siempre genera siempre polémica ya que suele ocurrir que “mi negocio es serio”, pero hoy hablaremos sobre la gamificación de relaciones entre personas y en redes sociales.

Puede que este primer ejemplo sea un poco chocante, “bruto” o de mal gusto, pero lo cierto es que a todos nos sonará. Sucede cuando en un grupo de personas están debatiendo sobre si algo es posible de llevarse a cabo o no (en algunos momentos suele ir acompañado de grandes dosis de alcohol) y suena la frase:

¡¡No hay huevos!!
apuesta_huevos

Puede suceder que el debate se pare de inmedi...

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Lo que no es Gamificación

Empieza la presentación “¿Qué es gamificación?”, unas cabezas con pinceladas sobre que es gamificación otras cabezas no tienen ni idea… Entonces hablas de la importancia de los videojuegos como corriente que ha ayudado a la gamificación para ser posible, de la importancia de ellos en la sociedad. Y cómo hemos aprendido de los videojuegos sistemas para captar, enganchar, fidelizar, concentrar, etc…

Llega el punto de la definición y otra vez palabras que suenan muy de juego, puede que ya sea tarde y tengas una audiencia que están desarrollando en sus mentes videojuegos.

Videojuegos de muchos tipos, uno para estudiar, otro para captar y fidelizar clientes… Cuando llega este punto es tarde para dar a entender que la gamificación es otra cosa, y que ellos están hablando de serious games. Y tu presentación cambia ahora es “Lo que no es Gamificación”.

Este es un post de “Lo que no es Gamificación”, supongo que si puede pasar en persona a través de entradas de blog también pueda llevar a la confusión, lo he tratado de llevar con un poco de humor porque suele ser muy común tanto al hablar entre amigos o colegas como al hablar con clientes, puede que alguien pudiera sentirse identificado en ningún caso la idea es realizar una mofa del suceso.

Videojuegos comerciales aplicados en el aula
Una tend...

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La importancia del feedback

HUD_v1
Ya hemos hablado de algunas mecánicas de juego como los puntos, o la mecánica de cita, pero nunca hemos hablado de la importancia del feedback. A la hora de gamificar un sistema es tan importante las técnicas de juego como el aspecto e información que el usuario recibe, veremos algunos ejemplos extraídos directamente del mundo de los videojuegos.

HUDHalo4

La primera captura de la que voy a hablar se trata del juego Halo 4, un shooter (juego de disparos), he puesto números del uno al cinco para poder explicar más cómodamente la pantalla.

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El curioso caso de: “La profecía de los elegidos”

Logo de La profecía de los elegidos

Hace unas cuantas semanas hablaba sobre la necesidad de cambiar el paradigma en la educación, hoy presento el caso de “La profecía de los elegidos” de  Isaac J. Pérez López profesor de la Universidad de Granada en su asignatura “Enseñanza de la actividad física y el deporte” ha introducido técnicas de gamification para hacer la asignatura más divertida y que los alumnos estén más motivados.

Se trata de una asignatura específica para aquellos alumnos que quieran “orientar su carrera profesional hacia la enseñanza como profesores”. Si bien es cierto también se relaciona con otros ámbitos profesionales puesto que “trata otros procesos como la planificación, intervención y evaluación”.

La principal técnica que nos ha comentado Isaac ha sido la narrativa, convierte su asignatura en un mundo paralelo, el siguiente texto es el fragmento con el cuál los alumnos se acercan a la fantástica aventura de “La profecía de los elegidos”.

En un futuro no muy lejano la precariedad de la situación a...

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Un cambio de paradigma en la enseñanza

Hoy hablaré de mi experiencia en las aulas, de lo que he observado tanto durante mis años de aprendizaje, como de lo aprendido en el mundo laboral.

Con cerca de la mitad de mi familia trabajando en el mundo de la educación, uno se va influenciando por lo que oye sobre el sistema educativo y lo que uno vive en el colegio, y resulta que está alineado.

Muchos profesores están quemados, lo que hace que se encuentren desmotivados y es que no es fácil llevar a un grupo de alumnos.

Nosotros pensamos que la gamificación podría ayudar a los alumnos a motivarse, mediante retos, simuladores, serious-games y mecánicas de juego, pero todo esto tiene una complicación, cada profesor tiene su librillo y en ese librillo cree fervientemente, y por tanto cualquier otra cosa que no sea ese librillo es desconocido, lo que genera en el profesorado una sensación de pérdida de control de la clase.


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